一、 什么叫時期干預

"早期"從年齡來講，是指從出生0歲到上學6-7這段時間，也就是人生最初階段。

"干預"包括醫療與保健，教育與訓練，社會心理咨詢。其中為兒童提供康復訓練為主。

二、 早期干預的效果

兒童在生長發育的早期，就是0-7歲即人生的初幾年，是大腦、智力、社會適應能力發展最迅速的時期，也是學東西最容易，最快的時期。這個時期兒童的可塑性很大，不失時機地從醫學，心理學，社會學等角度對兒童進行干預，可以促進兒童運動能力，感知能力、認知能力，語言交往能力，社會生活能力，生活自理能力，以及個性的形成和發展。

受過早期干預的智障兒童可以進入普通小學或培智學校。

三、 障礙系統康復訓練

1．系統康復訓練的領域

我們把康復訓練的內容分解為可以觀察測評的六個部分，每個部分稱為一個領域，形成系統康復訓練的內容。他們分別是：運動、感知、認知、語言互往，生活自理和社會適應等六個領域。

2．個別訓練計劃

由于智障兒童存在著顯著的個別差異，每一個智障兒童在上述六個領域發展情況各不相同，各有自已的特殊需要，因此需要為每個兒童制定個別訓練計劃來指導康復訓練進程。

3．制定長期目標與短期目標：

我們將六個領域的內容敘寫成康復訓練的長期目標和短期目標，通過對兒童的評量，得到符合每個兒童康復需要的長期目標，再從康復訓練活動中找出相關的短期目標，形成一個兒童的個別訓練計劃。

4．康復訓練過程

在個別訓練計劃指導下，設計康復訓練活動將智障兒童的個別訓練目標轉化成康復練活動，通過機構康復和家庭康復兩個途徑為這些兒童提供系統康復訓練。

5．康復效果評估

系統康復訓練效果通過評估進行全面總結。分別為階段評估和總結評估。

階段評估是在康復訓練過程中，對每一階段的康復訓練效果進行總結，并在此基礎上指導下一階段的康復訓練活動。

總結評估是在完成若干階段康復訓練后進行的評估，它對智障兒童的康復訓練過程和成效作出全面總結。